Kristina Kralj

Ogledni primjer inovativnih metoda rada za učenika s CP. Uz jasno naznačene ishode, strukturu sata sa svim aktivnostima, materijalnim uvjetima i pomagalima, inovativnim metodama rada i kriterijima vrednovanja.

Gotov materijal

OGLEDNI PRIMJER INOVATIVNIH METODA POUČAVANJA NA SATU TZK

ucenica-s-cp

Ogledni primjer inovativnih metoda poučavanja kod učenika s hemiparezom. Jasno definirani ishodi za učenika, materijali i pomagala s jasnom strukturom rada, naglaskom na inovativnost s kriterijima vrednovanja učenika.

ucenik-s-hemiparezom

Ogledni primjer inovativnih metoda rada za učenika s oštećenjem sluha uz jasno navedene ishode, strukturu sata, inovativne metode i kriterije vrednovanja.

donji-servis-uceni

Gordana Ivšinović

Priprava za Tjelesnu i zdravstvenu kulturu za 3. razred osnovne škole s integracijom učenika iz posebnog razrednog odjela

Nastavnička priprema

1.	Kolut naprijed s mjesta preko niske prepreke (lopte) 1.	Kolut naprijed s mjesta preko niske prepreke (loptice) (PRO), uz asistenciju učiteljice 2.	Hodanje u usponu po niskoj gredi s palicom 3.	Vođenje lopte desnom/lijevom rukom u pravocrtnom kretanju (K) Vođenje lopte desnom rukom u pravocrtnom kretanju (K) (PRO)

a-kinezioloska-teor

Josip Bogdanović

Materijal predstavlja nastavničku pripremu za nastavni sat na temu Engleski valcer. Namijenjen je učenicima (navesti razred) u okviru nastave (npr. tjelesne i zdravstvene kulture / glazbene kulture), s ciljem upoznavanja osnovnih elemenata standardnih plesova, razvijanja ritmičnosti, koordinacije pokreta te pravilnog držanja tijela.

Priprema uključuje jasno definirane odgojno-obrazovne ishode, tijek nastavnog sata, metode i oblike rada (demonstracija, vođeno učenje, rad u paru), kao i potrebna nastavna sredstva i pomagala. Poseban naglasak stavljen je na postupno usvajanje osnovnog koraka engleskog valcera, snalaženje u prostoru i usklađivanje pokreta s glazbom.

Materijal je primjenjiv u redovnoj nastavi, ali i u izvannastavnim aktivnostima poput plesnih radionica. Može se koristiti kao vodič nastavnicima za organizaciju i provedbu sata, ali i kao primjer dobre prakse za integraciju plesnih sadržaja u nastavu.

Sadržaj je prilagođen uzrastu učenika te omogućuje diferencijaciju prema razini motoričkih sposobnosti učenika. U pripremi su predviđene i mogućnosti prilagodbe za učenike s teškoćama, kao i elementi vrednovanja (praćenje sudjelovanja, usvojenosti osnovnih koraka i suradnje u paru).

Materijal je javno dostupan putem platforme CARNET (Edutorij) i može se koristiti u skladu s odabranim uvjetima korištenja.

Plesovi i ritmičke kretnje:  Društveni ples - Engleski valcer

tzk-ples

Materijal predstavlja nastavničku pripremu za izvođenje jednostavnih vježbi na koordinacijskim ljestvama s ciljem razvoja brzine frekvencije pokreta kod učenika. Namijenjen je učiteljima i nastavnicima tjelesne i zdravstvene kulture za primjenu u redovnoj nastavi, dodatnoj nastavi ili sportskim aktivnostima.

U pripremi su prikazane osnovne vježbe kretanja kroz koordinacijske ljestve koje potiču razvoj motoričkih sposobnosti, posebno brzine, koordinacije i agilnosti. Vježbe su prilagođene različitim uzrastima i razinama motoričkih sposobnosti učenika te omogućuju postupno povećanje složenosti zadataka.

Materijal uključuje detaljan opis izvođenja vježbi, metodičke upute, organizaciju rada, sigurnosne napomene te prijedloge za varijacije i prilagodbu opterećenja. Poseban naglasak stavljen je na pravilnu tehniku izvođenja i ritmičnost pokreta, što doprinosi učinkovitijem razvoju frekvencije pokreta.

Primjena materijala je jednostavna i fleksibilna, a može se koristiti u dvorani ili na otvorenom prostoru, uz minimalnu opremu. Također potiče aktivno sudjelovanje učenika, razvoj motoričkih znanja i stvaranje pozitivnog odnosa prema tjelesnoj aktivnosti.

Materijal je javno dostupan putem platforme CARNET, odnosno Edutorij, te je namijenjen dijeljenju dobre prakse i unaprjeđenju kvalitete nastave tjelesne i zdravstvene kulture.

Jednostavne vježbe za razvoj brzine frekvencije pokreta

tzk-bfp

Damir Popović

Nikolina Gundić

Dan škole u našoj školi redovito se provodi od školske godine 2019./2020. do danas kao Sportski dan koji je postao prepoznatljiva i rado iščekivana tradicija. Projekt vodi učitelj TZK kao voditelj projekta, uz učiteljicu Nikolinu Gundić koja program obogaćuje plesnim aktivnostima, te uz aktivno sudjelovanje učitelja, učenika i roditelja. Ovaj dan osmišljen je kao poseban oblik nastave u kojem učionice simbolično zamjenjuju igra, kretanje i smijeh. Naglasak je na poticanju tjelesne aktivnosti, razvoju timskog duha, fair playa i jačanju suradnje između škole i obitelji.

Aktivnosti se provode na vanjskim terenima škole i uključuju raznolike sportske i rekreativne sadržaje prilagođene uzrastu učenika. Učenici sudjeluju u sportskim igrama, poligonima, natjecanjima, timskim igrama i plesnim aktivnostima, a redovito se uključuju i vanjski suradnici koji dodatno obogaćuju program novim sadržajima. Posebna vrijednost Dana škole je aktivno uključivanje roditelja koji sudjeluju u aktivnostima, bodre učenike i doprinose pozitivnoj atmosferi. Time se dodatno jača zajedništvo i povezanost svih sudionika odgojno-obrazovnoga procesa.

Projekt se kontinuirano provodi svake godine, uz stalno unaprjeđivanje sadržaja i uvođenje novih aktivnosti, čime predstavlja primjer dobre prakse u kojem se odgojno-obrazovni ciljevi ostvaruju kroz iskustveno učenje, kretanje i zajedničko druženje. Na ovaj dan ne naglašavaju se ocjene i školske obveze, već se slavi škola kao mjesto zajedništva, zdravog načina života i radosti.

DAN ŠKOLE-OŠ ŠEMOVEC-PRIMJER DOBRE PRAKSE

dan-skole-sportski-d

Mirta Drokan

Tomislava Medvedović

Ova prezentacija obrađuje metodičke postupke u obučavanju tehnike skoka u dalj. Prikazuje osnovne faze skoka (zalet, odraz, let i doskok) te postupno učenje kroz prilagođene vježbe i metode rada. Materijal je namijenjen učiteljima i nastavnicima tjelesne i zdravstvene kulture radi lakšeg planiranja i provedbe nastave.

Metodički postupci  u obučavanju  tehnike skoka u dalj

skok-u-dalj

Doroteja Vojedilov

Materijal je izrađen prema principima Universal Design for Learning (UDL), uz primjenu smjernica za kvalitetnu i pristupačnu multimediju. Cilj je omogućiti svim učenicima različite načine pristupa sadržaju, sudjelovanja i izražavanja, neovisno o njihovim sposobnostima, interesima ili stilovima učenja. Takav pristup ne koristi samo učenicima s teškoćama, već doprinosi kvalitetnijem i uključivijem učenju za sve. U materijalu se mogu pronaći i korisne poveznice za daljnje učenje o navedenoj temi kao i nekoliko alata koji će učiteljima olakšati svakodnevnu pripremu nastave.

Univerzalni dizajn za učenje

Ines Bohaček

Prikaz sadržaja- vježbi u kretanju za uvodno pripremni dio sata učenika petog do osmog razreda.

Tjelesna i zdravstvena kultura